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【详细】原创报道|教育访谈录|大学排行榜高校教师职称评审权将全部、直接下放至高校根据《意见》实施改革后,高校教师职称评审权将全部直接下放至高校,由高校自主组织职称评审、自主评价、按岗聘用。他们各执一词,各抒己见,有的基于生活阅历,有的囿于固有偏见,还有的在于认知缺失。“这对我其实也是好事。征集活动上写道。
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【老师,您好!】丹心映日月,赤诚浇新花:记广西教学名师黄秀峰
2019-09-09 19:34  

秋风送爽,桂丹飘香,走进办公室,她正埋头工作,手上的笔不停在纸上沙沙麾下,抬头可见她笑容可掬的面容,细看,她的额前站成了道道山川。她与右医有40年的缘分,既是右医培养出来的学子,也是扎根右医讲台34年的优秀教师——黄秀峰。

黄秀峰

黄秀峰老师今年已经56岁,二级教授,硕士研究生导师,日本早稻田大学访问学者,现任教育评价与教师发展中心(高等教育研究所)主任,兼任自治区级实验教学示范中心主任,广西高校重点学科和广西壮族自治区精品课程负责人,中国解剖学会人类学分会委员、人体解剖学与数字解剖学分会委员等。承担国家自然科学基金项目4项,省部级项目18项,获广西自然科学奖三等奖1项,百色市科技创新奖三等奖1项,百色市科技进步三等奖2项。获中国教师发展基金会先进实验工作者,第三届广西教育科研先进个人,百色市“三八红旗手”,农工党广西区委授予“优秀党员”等20多项荣誉称号。

 

创新教育,一切为了学生

在医学教育的改革高潮,黄秀峰老师以注重学生实践能力培养,不断改进教学方法,更新教学手段,及时把握学科前沿理论,不断创新、不断探索,坚持“以本为本”,重视本科教学,坚持质量为重的理念,在区内率先开展以学生为中心的解剖学系列课程整合、模拟-手术解剖学和人体解剖学教学,将第一课堂(解剖理论教学)、第二课堂(解剖技能实践)、第三课堂(感恩教育体验)三者有机结合,全面提高学生的综合素质,取得卓越的成就。

在黄秀峰老师看来,教学也是一门科学,要在有限的课堂教学时间内,深入浅出、通俗易懂且又幽默风趣地把要传授的教学知识讲述清楚,就要精心设计与准备。她认为,上好每一堂课是一名教师义不容辞的职责,是摆在面前的人生大课题,也是教师自身价值的体现。对课程内容全面、深入地理解和掌握,讲课才能很严谨,才能在课堂上最大限度地抓住学生的注意力。同时也要采用启发式、混合式、案例式教学,精心设问,引导学生思考,培养学生的整体思维能力、综合分析能力和自主学习能力。并且,教师要坚持以学生学习效果为中心,不以“我讲完课了”为标准,而是以“学生学会了”为教学目标。最后,教师也要掌握好课程内容的重点和难点,这样才能做到深入浅出、重点突出、难点透出、有效促进学生发展的同时也提升了师德水平。

 

感恩教育,以德为先

 “勤恳、热情、进取、有责任心”是同事们对她的评价,“善良、慈善、亲和、就像妈妈一样”是学生们对她的尊敬。

对于教师在发展进程中应该具备什么能力?黄秀峰教授一直以下面四点不断鞭策自己前进。一是具备良好的文化素质,包括精深的学科专业知识,广博的文化知识和教育科学理论基础;二是具备较强的教学研究能力,包括良好的语言表达能力,较高的创新能力和较强的组织能力和研究能力;三是具有高尚的道德修养,忠诚人民的教育事业,模范的遵守教师职业道德标准,热爱学生,为人师表;四是具有敏锐的时代意识,要不断更新教育观念,树立以人为本的教育观念,尊重学生的人格、兴趣爱好、尊重学生的自由发展,尊重学生的首创精神,发挥学生的主体作用,挖掘学生的创造才能。

教室停电后,黄秀峰将课堂搬到了室外

2012年黄秀峰老师到台湾观摩慈济大学的模拟手术解剖学教学,此后,黄老师与人体解剖学实验教学中心教师坚持组织学生开展“感恩大体老师”活动,目的是让学生学会做人,在实验过程中,她要求每位学生都要以感恩的心轻轻划下手中的每一刀,认真学习每一块肌肉,每一条血管,教会学生尊敬“大体老师”,珍视生命、关爱病人,为人类身心健康奋斗终生。通过感恩学动,学生的精神得到了升华,上实验课标本要“轻拿轻放”是黄老师对学生的教学原则,要保证对“大体老师”足够尊敬。然而有一次下在上解剖实验课教学,突然有个学生叫着“老师,您轻点,再轻点……”  ,原来是黄老师自己拿标本动作有点“重”了。这时候,面对学生向自己指出不足,黄秀峰老师表示特别欣慰。

作为一名经验丰富的优秀教师,黄秀峰很注重对学生实践能力的培养,不断改进教学方法,更新教学手段,把握学科前沿理论,不断创新、探索,坚持以本为本,坚持质量为重,精心组织教学竞赛等活动,突出实践效果。

 

秋果结累累

在几十年的教学生活中,黄秀峰老师获得了令人瞩目的成绩,黄秀峰老师先后承担国家自然科学基金项目4项,省部级项目18项,发表论文170余篇,出版教材、著作23部,也曾获得广西自然科学三等奖1项、广西高等教育教学成果特等奖、一等奖、二等奖共4项。黄秀峰指导青年教师获全国和自治区教学竞赛获奖30项,组织教师参加校级教学竞赛奖共获50多项。她最满意的教学成果是2017年获区级教学成果一等奖的《网络环境下医学形态学课程群“五结合”教学模式的研究与实践》,这个成果优化整合医学形态学课程改革课程的教学内容,是各门课程之间的理论和实践得到有机结合,也使得基础与临床之间的内容得到交叉融合。黄秀峰老师说,她取得的成绩不是一个人努力的成果,是在学校的正确领导下,在各个部门的大力支持下,与基础医学学科、人类学研究团队和解剖学实验教学中心团队共同努力,荣誉属于右医!

如今,即将迎来教师节,对于青年老师,她说道,行走在崭新的教学之路,这是一条铺满鲜花的神圣之路,也是一条不满荆棘的探索之路,她希望每一个青年教师能用满腔的爱,无尽的执着和优雅的气质去培养学生,在学生面前,为人师表做出垂范,在无形中使自己的言行感染身边的学生。

任时光匆匆,岁月流逝,永不褪色的是祝福,丹心映日月,赤诚浇新花。黄秀峰老师初心依旧、在教学道路上继续开拓创新之路。

(文/大通社记者韦建植 梁家瀚 卢炳坤  /黄秀峰  编审/麻霄汉)

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